北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是()。到20年代,我国近代的教育行政体制建成了()一个完整的系统。

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填空题
北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是()。到20年代,我国近代的教育行政体制建成了()一个完整的系统。
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第1题:

我国现行的教育行政体制是什么?


参考答案:我国是社会主义国家,党领导行政管理的原则、民主集中制的原则、人民群众参政的原则是国家行政应遵循的根本原则。反映到教育行政上,就构成了教育行政体制的主要特点:党对教育行政的领导,党对教育行政管理的领导主要是政治路线、政策的领导;统一领导下的分级管理。

第2题:

我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制,逐步建立起有()的社会主义教育行政体制。
中国特色

第3题:

我国古代教育行政体制自()开始形成比较完善的体系。

A、宋

B、夏商

C、唐代

D、元


参考答案:C

第4题:

简述我国教育行政体制改革的目标。


正确答案: (1)在政治领导方面,坚持党对教育事业和教育行政的政治领导,建立健全有效的政治领导体制
(2)在中央、地方、学校和社会的关系上,建立中央统一领导,地方分级管理,学校自主办学、社会参与管理的运行机制
(3)在教育行政权力的配置上,坚持适当分散原则,健全教育行政的咨询、决策、执行、监督等组织体系
(4)在教育行政职能上,逐步简政放权,使教育行政由重直接管理转变为重间接调控,由重微观管理转变为重宏观协调
(5)在教育行政手段上,根据教育行政职能的转变,由主要采用教育行政指令、行政监督的方式,转变为主要通过教育立法、教育督导、教育评估、教育规划、教育拨款等手段行使教育行政职能
(6)在教育行政的组织机构和人员配置上,根据精简和高效原则,科学设计教育行政机构的职能部门‘合理设置行政职位和职数

第5题:

法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是()。
中央集权制

第6题:

教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和()的教育行政体制。
地方分权

第7题:

教育行政机构与一定的规范相结合就构成了()

A教育行政体制

B学校管理体制

C学校教育体制

D教育管理体制


A

第8题:

()是一个国家的教育行政组织系统,是国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。

A、教育行政体制

B、教育管理

C、行政

D、学前教育行政


正确答案:A

第9题:

北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是()。到20年代,我国近代的教育行政体制建成了()一个完整的系统。
地方教育行政机构的建设和发展上;自中央教育部到省教育厅、县教育局

第10题:

依据教育行政机关与政府之间的关系,可把教育行政体制划分为()。

  • A、中央集权制和地方分权制
  • B、从属制与独立制
  • C、专家统治制与非专家统治制

正确答案:B

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