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讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，其目的说服别人。

题目
判断题
讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，其目的说服别人。
A

对

B

错

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第1题：

积极开展文体活动,丰富职工生活,本着小型、趣味、多样、丰富、自娱、节俭和( )的原则,以提升职工的幸福指数为目的。

A、重在基层

B、重在普及

C、重在参与

D、重在竞技


标准答案：ABC

第2题：

革命根据地的教学方法重在（）。

A.启发

B.研究

C.讨论

D.实际考察

E.实习训练


参考答案：A, B, C, D, E

第3题：

沟通的目的重在()。

A、信息的传递与理解

B、交流意见、表达态度

C、交流感情、表达愿望

D、影响自己、调节别人


答案A

第4题：

下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是（）。

  • A、二者本质是一样的
  • B、讨论训练中发言，可以是一种感觉的反映，或者是经过深思熟虑的观点；而观点交流中说话人的观点都是经过认真考虑的
  • C、讨论重在思想和语言的交流，说话人的观点在讨论前还没有形成；而观点交流训练中，说话人的观点是在观点交流前已经形成
  • D、讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，对别人观点的借鉴；而观点交流训练中虽然也是重在交流，但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方

正确答案:B,C,D

第5题：

《关于落实海西建设实践要领的若干意见》中，“四个重在”作为一切工作的目的（）。

  • A、重在持续
  • B、重在提升
  • C、重在运作
  • D、重在实效

正确答案:A,B,C,D

第6题：

有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。


参考答案：写作者日常接触到的材料是十分繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。文本的思想需要提炼，是为写作的规律所要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。在写作之中，有效的选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文本思想的确立和材料的支撑就是融为一体的。在文学创作中，文本思想隐含于材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验.理解和接受文本思想的唯一途径。

第7题：

调查报告中的双行标题，正标题是报告的中心思想，重在“（）”，副标题在时间范围和内容上对正标题加以限制，重在“（）”。
务虚；务实
略

第8题：

下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是( )。

A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。

B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。

C. 寓语言文字训练于思想教育之中

D. 重在潜移默化，渗透式的教育。


参考答案：C

第9题：

讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短，其目的说服别人。


正确答案:正确

第10题：

重在动之以情的是（）方法。

  • A、说服
  • B、榜样、陶冶
  • C、实际锻炼
  • D、品德、评价

正确答案:B

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