已经有关于知觉的共识
在不同的时间里，个体是否有相同的表现
已经有关于人们如何应对同一情形的共识
不同的人感知情况类似
在某些情况下，所有人们的行为完全相同
第1题：
A:区别性原则
B:一致性原则
C:一贯性原则
D:协变性原则
第2题：
A 一致性
B 一贯性
C 特异性
D 性格
第3题：
A、它显示一致性。
B、它显示相似性。
C、它显示可靠性。
D、它显示一贯性。
E、它显示区别性。
第4题：
关于凯利的三度归因理论，说法错误的是：
A 一致性
B 区别性
C 一贯性
D 系统性
第5题：
根据归因理论，如何正确指导结果归因以激发学习动机?
第6题：
试述归因理论及其在实际应用中的价值．
第7题：
试论述成败归因理论，并联系小学教学实际，谈谈如何对小学生的考试进行正确的归因。
第8题：
A、已经有关于知觉的共识。
B、在不同的时间里，个体是否有相同的表现
C、已经有关于人们如何应对同一情形的共识。
D、不同的人感知情况类似。
E、在某些情况下，所有人们的行为完全相同。
第9题：
结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。
第10题：
4 7 ． 结合教学实际， 试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。