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教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的()特点。

题目
单选题
教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的()特点。
A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

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第1题：

“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（　　）

A.教师劳动的创造性
B.劳动时空的广延性
C.教师劳动对象的主动性
D.劳动过程的周期性

答案：A
解析：

第2题：

从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。


答案：对
解析：

第3题：

教师必须从实际出发,因人、因事、因时、因地创造性地去进行教育教学工作,体现了教师劳动的()特点。

A、创造性特点

B、复杂性特点

C、独立性特点

D、长效性特点


参考答案：A

第4题：

教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在；有的学校管理混乱，教师与领导沟通不畅，教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。
此材料中的现象体现了什么


答案：
解析：
教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在，体现了教育评价机制存在缺陷；学校管理混乱，教师与领导沟通不畅，体现了学校管理体制不健全。

第5题：

人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?（ ）

A.创造性
B.主体性
C.广延性
D.间接性

答案：A
解析：
【考情点拨】本题考查教师劳动的特点。
【应试指导】教师劳动的特点具有复杂性、创造性、连续性、广域性、长期性、间接性、主体性和示范性。教师劳动的创造性主要表现在三个方面：第一，因材施教；第二，教学上的不断更新；第三，教师的“教育机智”。在教育过程中，意料之外的事情总会发生。教师在无准备的情况下，能够迅速、果断地做出正确判断，随机应变，因势利导，是教师“教育机智”的表现。

第6题：

教师的教育机智在教学中主要体现在（ ）。

A.善于因势利导
B.善于随机应变
C.善于对症下药
D.善于掌握分寸

答案：A,B,C,D
解析：

第7题：

在教育过程中，教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为教育机智，这反映了教师劳动的（　　）特点。

A．复杂性
B．示范性
C．创造性
D．主体性

答案：C
解析：
教师的教育机智，反映的是教师劳动的创造性。

第8题：

在教育过程中，教师面对突发事件迅速而准确作出判断并采取有效措施予以解决的能力，体现为教师的__________。


正确答案：
教育机智

第9题：

教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的()特点。

A.复杂性
B.多样性
C.创造性
D.示范性

答案：C
解析：
【知识点】教师劳动特点
灵活处理突发状况是教育机智的表现，这体现了教师劳动的创造性特点。

第10题：

过去的教师也讲因势利导，但导向是（），而新课程理念下的语文教师只是在（）和（）之间体现教育的存在。


正确答案:应试，指导，非指导

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