指导型；支持型；参与型
支持型；指导型；参与型
指导型；参与型；支持型
参与型；支持型；指导型
第1题：
在领导行为理论中，俄亥俄州立大学的研究发现，在两个维度方面皆高的领
导者，一般更能使下属达到( )
A.高绩效和低满意度
B.低绩效和高满意度
C.高绩效和高满意度
D.低绩效和低满意度
第2题：
依路径-目标理论，下列说法中正确的是（）
A. 当任务不明或压力过大时，成就导向型领导导致了更高的满意度
B.当下属执行结构化任务时，支持型领导导致了员工高绩效和满意度
C.对知觉能力强或经验丰富的下属，指导型的领导可能被视为好的领导
D.组织中的正式权力关系越明确化，领导者越应表现出控制型行为
第3题：
根据目标—路径理论，如果下属的工作是结构化的．可以带来高绩效和高满意度的领导是（ ）。 A．指导式领导 B．支持型领导 C．参与式领导 D．成就导向式领导
第4题：
第5题：
根据目标一路径理论，如果下属的类型属于能力强或是经验丰富，则其对( )更为满意。
A．指导式领导
B．支持型领导
C．参与式领导
D．成就导向式领导
第6题：
领导的责任就是明确下属获得奖酬的路径或提高奖酬，来增加下属的满意度和提高工作绩效。()
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征。如果下属的工作是结构化的，则( )的领导可以带来高的绩效和满意度。
A．指导式
B．支持型
C．参与式
D．成就取向式
第9题：
根据目标一路径理论，下列选项描述正确的是（ ）。
A．下属控制范围之外的环境因素和领导者的个人特征是目标一路径理论提出的两个权变因素
B．如果下属的工作是结构化的，则支持型的领导可能被视为多余的
C．对于经验丰富或能力强的下属，成就取向式的领导更有效
D．内控型的下属对参与型领导更满意
E．外控型下属对指导式领导更满意
第10题：