名词解释题心理剧

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名词解释题

心理剧

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第1题：

被称为“心理剧创始人”的是:()

A、普瑞特

B、帕森斯

C、莫雷诺

D、勒温

参考答案：C

第2题：

不属于集体心理治疗的形式为

A、心理剧

B、家庭治疗

C、心理治疗讲座

D、结构式小组

E、非结构式小组

参考答案：C

第3题：

通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为()

A、行为训练法

B、心理剧

C、操作法

D、角色扮演法

参考答案：D

第4题：

下面哪一项不属于团体咨询的技术（）

A、心理剧
B、系统脱敏
C、角色扮演
D、结构性游戏

正确答案:B

第5题：

西方对易卜生中晚期作品的评价分为两派，一派以“问题剧”命名，一派以（）指称。

A、社会问题剧
B、社会剧
C、心理剧
D、象征剧

正确答案:B

第6题：

首创"心理剧"治疗方法的人是（）

A、莫里诺

B、弗洛伊德

C、贝克

D、华生

E、荣格

参考答案：A

第7题：

被公认为是处理儿童情绪困扰等心理问题的最佳咨询和治疗的模式是（）

A家庭治疗

B心理剧

C游戏心理咨询

D现实疗法

C
略

第8题：

在团体情境下给予成员心理援助与心理指导的咨询形式称为()

A、团体辅导

B、心理剧

C、角色扮演

D、操作法

参考答案：A

第9题：

心理剧的使用注意事项有哪些？

正确答案: 1、咨询人员（导演）应具备较高的专业素质
莫雷诺等人认为，未接受过专门训练的人员随意使用心理剧技术，有可能对剧中主角造成潜在伤害。因此，使用心理剧的咨询人员应当熟悉精神分析学派的治疗理论，并且掌握舞台艺术的基本知道技能。如果不具备以上专业素质，则不宜使用该技术。
2、配角的选择需引起重视
配角是心理剧的构成要素之一。如果选择的配角感悟力不强，有缺少必要的耐心和良好的情感品质，这样就会影响剧情的顺利发展和表演之后相互交流的结果。
3、切实把握心理剧的适用对象
心理剧主要应用于障碍性干预或治疗。对于具有轻微心理障碍、语言表达正常并具有一定表演愿望的小学高年级学生，可考虑采用心理剧技术提供帮助。对于年龄较小、语言理解能力弱、缺乏表现愿望的小学中、低年级学生，不宜采用心理剧技术进行干预或治疗。
4、充分考虑文化背景的差异问题
心理剧作为一种外来文化的产物，在西方文化背景中已经显示出很强的生命力。将这种干预或治疗技术引入国内，必须认真研究中国文化传统对这一技术推行所带来的影响。例如，中国学生往往具有含蓄、拘谨的性格特点，在这样一种文化背景下，任何强迫咨询对象接受心理剧干预或治疗的做法，都有可能加重当事学生的心理创伤，因而应加以杜绝。

第10题：

治疗过程在于再创造、分析、讨论、解释过去经验和解决潜意识层次上发生的防卫和抗拒，解决组员在儿童期产生的功能失调问题，并在新领悟的基础上作出新的决策。这种治疗过程属于（）治疗方式。

A、阿德勒式小组
B、心理剧
C、精神分析小组
D、完型治疗小组

正确答案:C

心理剧

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