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具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。

题目
填空题
具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。
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第1题：

人们对任何具体事物的认识都是从理性认识开始的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确。

第2题：

()是感觉。

A、反映当前客观事物的整体属性的认识过程

B、反映当前客观事物的个别属性的认识过程

C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程

D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程


参考答案：B

第3题：

随着具体形象思维的萌芽,儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题,开始获得“守恒”观念,开始理解事物的相对性。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：错误

第4题：

概念是人脑对客观事物的本质特征的认识，事物的本质特征是决定事物的性质，并使一事物区别于其他事物的特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念？（ ）
A 香蕉和术棒都是长形的，而球和西瓜都是网形的
B 香蕉和西瓜都是水果，白菜和土豆都是蔬菜
C 巧克力和土地都是棕色的，雪和面粉都是白色的
D 冰和雪都是冷的，火和血液都是热的


答案：B
解析：
第一步：关键词查找。
抽象概念的关键词是：”内在、本质属性“
第二步：逐一分析选项。
A选项是根据他们的形状进行的分类，属于外在形状，排除；
B选项是人脑按事物的内在本质属性形成的概念；
C选项巧克力、土地、雪以及面粉的颜色是直观的，并且是按照事物的指认形成的，为具体概念；
D选项冰和雪的温度，火和血液都是直接的触觉，不是内在本质属性，所以排除。
故正确答案为B。

第5题：

幼儿思维的特点包括( )。多选

A. 主要特征是具体形象思维
B. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C. 依赖具体内容的逻辑思维
D. 逻辑思维开始萌芽

答案：A,D
解析：
知识点： 发展心理学 /幼儿期
幼儿思维的主要特征是具体形象思维，逻辑思维开始萌芽。具体形象思维如何理解呢 比如做算术题，他们可能理解不了五的两倍，但是可以理解五个苹果，又来一份五个苹果，无法摆脱具体的事物。

第6题：

理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，二是从____________，不必都从感知具体事物开始。


正确答案：
从已知到未知

第7题：

知觉是()。

A.反映当前客观事物的个别属性的认识过程

B.反映当前客观事物的整体属性的认识过程

C.反映当前客观事物的个别属性的思维过程

D.反映过去客观事物的整体属性的按受过程


参考答案：B

第8题：

（ ）以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。

A．直观动作思维

B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维

D．发散思维


正确答案：C
抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维，也称抽象思维。它是思维发展的高级阶段，是人类思维的核心形态。它以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。

第9题：

理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始


答案：B,C
解析：
见大纲教学过程的结构部分。

第10题：

概念是人脑对客观事物本质特征的认识，事物的本质特征决定事物的性质，是一事物区别于其他事物的本质特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在本质属性形成的概念称为抽象概念。
下列哪项是抽象概念?
A.香蕉和木棒都是长的，而球和西瓜都是圆的
B.香蕉和西瓜都是水果，而白菜和土豆都是蔬菜
C.巧克力和土地都是棕色的，而雪和面粉都是白色的
D.冰和雪都是冷的，火和血液都是热的


答案：B
解析：
抽象概念的定义的关键信息是：内在本质属性。形状、颜色、温度均是指认属性而不是本质属性，排除A、C、D三项。B项水果和蔬菜是事物的内在本质属性，符合定义关键信息。故答案选B。

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