显著性水平就是()。

题目
多选题
显著性水平就是()。
A

当原假设为真时,拒绝原假设的概率

B

犯第Ⅰ类错误的概率

C

犯第Ⅱ类错误的概率

D

犯弃真错误的概率

参考答案和解析
正确答案: D,B
解析: 暂无解析
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第1题:

显著性水平就是()。

A、当原假设为真时,拒绝原假设的概率

B、犯第Ⅰ类错误的概率

C、犯第Ⅱ类错误的概率

D、犯弃真错误的概率


参考答案:ABD

第2题:

犯第二类错误的概率实质上就是显著性水平。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第3题:

在统计假设检验中,对α和β错误的描述是()

A、要控制α水平,使其尽量小,控制β值,事统计效力尽量大

B、如果显著性水平α值减小时,会减少II型错误

C、同时减少I型错误和II型错误的最好办法就是适当增大样本容量

D、如果双尾检验改为单尾检验,显著性水平会减小

E、以上说法均正确


参考答案:A,C

第4题:

区间估计的置信区间和显著性水平。


答案:
解析:
【答案要点】 置信区间,也称置信间距,是指在某一置信度时总体参数所在的区域距离或区域长度。置信区间的上下二端点值称为置信界限。显著性水平是指估计总体参数落在某一区间时,可能犯错误的概率,用符号α表示。1-α称为置信度或置信水平。0.95的置信区间=0.05显著性水平的置信区间;0.99的置信区间=0.01显著性水平的置信区间。在假设检验中,显著性水平还指拒绝虚无假设时可能出现的犯错误的概率水平。

第5题:

在临床疗效实验中,进行样本量估计时,所需样本量随下列指标变化的情况描述正确的是( )

A.检验的显著性水平α越大,所需样本量越小

B.检验的显著性水平α越大,所需样本量越大

C.检验的显著性水平β越大,所需样本量越小

D.检验的显著性水平β越大,所需样本量越大

E.所需样本量与检验的显著性水平α和β无关


正确答案:A

第6题:

显著性水平与检验拒绝域的关系为()。

A、显著性水平提高(变小),意味着拒绝域缩小

B、显著性水平减低,意味着拒绝域扩大

C、显著性水平提高,意味着拒绝域扩大

D、显著性水平降低,意味着拒绝域缩小E显著性水平提高或降低,对拒绝域没有影响


参考答案:AB

第7题:

如果在显著性水平0.05时,查表得到的F的临界值是3.48,那么做方差分析的结论是( ) 。

A.在显著性水平0.05上温度这一因子是显著的

B.在显著性水平0.05上温度这一因子是不显著的

C.在显著性水平0.05上不同温度下的平均得率有显著差异

D.在显著性水平0.05上不同温度下的平均得率无显著差异


正确答案:AC
解析:根据以上结论可知SA=303.6,ST=353.6,所以Se=ST-SA=50,。因此,在显著性水平0.05上温度这一因子是显著的,即在不同温度下的平均得率有显著差异。

第8题:

犯第Ⅱ类错误的概率就是显著性水平。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第9题:

当样本容量一定时,置信区间的宽度

A.随着显著性水平α的增大而增大
B.随着显著性水平α的增大而减小
C.与显著性水平α的大小无关
D.与显著性水平α的平方根成正比

答案:B
解析:

第10题:

显著性水平与P值有何区别?


正确答案:显著性水平是原假设为真时,拒绝原假设的概率,是一个概率值,被称为抽样分布的拒绝域,大小由研究者事先确定,一般为0.05。而P只是原假设为真时所得到的样本观察结果或更极端结果出现的概率,被称为观察到的(或实测的)显著性水平。

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