目标的计划性
目标的适用范围
目标的可操作性
目标的可行性
第1题：
A 学前教育的目标
B 国家教育目标
C 幼儿园发展规划
D 学前教育价值观
第2题：
管理目标是幼儿园的根本目标，管理目标是确立教育目标的依据，教育目标是实现管理目标的保证和前提。()
第3题：
幼儿园两大目标(教育目标和管理目标)的关系：()
A、幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准(管理目标);
B、教育目标使园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据;
C、管理目标是实现教育目标的保证和前提;
D、教育目标的实现体现全部管理工作的结果，二者统一于教育目标的实现上。
第4题：
把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的（）
A性质
B时间
C层次
D内容
第5题：
幼儿园所全部工作的核心，确定管理目标的依据是（）
A教学目标
B教育目标
C行政目标
D思想目标
第6题：
将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动 划分标准是()
A、目标的计划性
B、目标适用范围
C、目标可操作性
D、目标的目的性
第7题：
按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()
第8题：
A、告知性目标;
B、知识性目标;
C、态度性目标;
D、认知性目标
第9题：
把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是（）
A目标的性质
B目标的时间
C目标的层次
D目标的内容
第10题：
幼儿园教育目标的层次结构包括（）。