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提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）

题目
单选题
提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A

柏拉图

B

华生

C

洛克

D

格塞尔

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第1题：

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）


正确答案：√
略。

第2题：

认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A．弗洛伊德 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．华生


正确答案：C
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程。

第3题：

关于人的身心发展有哪些典型观点？其代表人物是谁？基本观点是什么？


正确答案：
答：关于人的身心发展主要有三种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论。
(1)遗传决定论：代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。观点：人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用，“一两遗传胜过一吨教育”。(2分)
(2)环境决定论：代表人物是美国的华生。观点：人的发展是由后天的环境决定的。典型言论：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成任何一种人，或者是政治家、军人、律师，亦或是乞丐、盗贼。”(2分)
(3)二因素论：代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。观点：人的发展是由遗传、和环境共同决定的。施太伦曾假设遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽。(1分)

第4题：

埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历_______顺序不变的阶段。


正确答案：
8个

第5题：

生命周期理论包括哪几个基本观点?()

A.一个主体的发展过程是分阶段的，同时各个阶段的发展遵循一定的顺序，前期阶段是后续阶段的必要基础。

B. 一个主体的发展由其内在规律决定。

C. 对应于一定的事件序列，一个主体的发展轨迹是可以预知的，即主体的发展过程是可以控制。

D. 对一个主体发展过程的控制的手段是按照主体发展的内在规律设计和实施事件(动作)序列。


参考答案：ABCD

第6题：

教育的主要任务是提出相应目标，如果儿童达到预期目标，产生所要求的反应就予以强化是认知发展理论课程模式的主要观点。()


参考答案：错误

第7题：

儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程是认知发展理论课程模式的主要观点。()


参考答案：正确

第8题：

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从__________的发展过程。


正确答案：
他律到自律

第9题：

发展成熟论课程模式的主要观点是：

A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素

B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程

C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面


参考答案：ABC

第10题：

儿童动作发展过程，抬头→俯撑→翻身→坐→走，这表明儿童动作发展遵循的规律是（　　）。

A.首尾规律
B.近远规律
C.大小规律
D.无有规律

答案：A
解析：
儿童动作的发展遵循首尾规律，先从上部动作开始，然后到下部动作。

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