观察法
游戏法
操作法
比较法
第1题：
( )是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
A.观察法
B.游戏法
C.演示法
D.比较法。
第2题：
A长期系统性观察
B比较性观察
C个别物体的观察
D间接观察
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是（）
第5题：
对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。
第6题：
师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察是指()。
A、对个别物体的观察
B、随意性观察
C、比较性观察
D、长期系统性观察
第7题：
对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。
A对
B错
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
结构分析法是指将两个或两个以上的数据进行比较，分析它们的差异，揭示出这些数据所反映的事物规律。
第10题：
（）是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。