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学校领导者对学生的基本看法被称为（）

题目
单选题
学校领导者对学生的基本看法被称为（）
A

教师观

B

教育观

C

教学观

D

学生观

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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第1题：

学校中团体心理辅导的领导者是()

A、学生

B、教师

C、班主任

D、班干部


参考答案：B

第2题：

学校管理的主体有哪些?()

A.学校领导者、教师、学生、家长

B.学校领导者、教师

C.校长、学校行政部门

D.教师、校长


标准答案：A

第3题：

学校应当对学生开展安全防范教育,使学生掌握基本的( )技能,应对不法侵害。


参考答案：自我保护

第4题：

聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径。（）


正确答案:错误

第5题：

聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )

A对

B错


错
观察是教师认识和了解学生的基本途径。

第6题：

学校领导者关于学校发展的根本看法中,最核心的发展观应是()。

A、发展是硬道理

B、以创新求发展

C、以质量求生存

D、以效益求发展


答案：C

第7题：

学生观就是教师对学生的基本看法,它影响着教师对学生的认识,态度和行为,进而影响学生的发展。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第8题：

学校应当对学生开展()教育,使学生掌握基本的交通规则和行为规范。


参考答案：交通安全

第9题：

聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径。（）

A对

B错


错
略

第10题：

谈谈你对管理者和领导者两者关系的看法。


正确答案: 第一，管理者要向领导汇报
一般来说，在国企中，管理者应该向领导汇报，而不是领导向管理者报告。这一点体现了低层尊重高层，以高层意见为主的传统意识。
第二，领导比管理重要
实际上，在我国企业中，领导比管理更重要，因为人性化比法制化更有效。 西方人的管理是以事为中心，而我国的管理在某种程度上是以人为中心的。所以，在国企中，除了要做好事，还要做好人。
第三，例行事务与例外事宜
任何事都有例外，管理只能管好例行事务，领导却还要照顾例外事宜。基层无法对例外之事负责，管理者也可以不负责，只有领导一定要承担例外的责任，这是中国企业的领导必须要面对的。
在中国，领导比较柔性，制度比较刚性。俗话说“以柔克刚”，这点很值得充分认识和正确引导。一个人如果总是个性刚毅，会让别人难以忍受；反之，一个个性总是柔和的人，恐怕自己也会很难忍受。过于刚毅的人容易折断，过于柔和的人容易被人欺负。
所以，只有在刚柔之间把握分寸，才能让自己无往而不胜。比如，领导是柔性的，但是有时候却要显示刚性；管理是刚性的，但是实施起来却要很柔和。之所以要这样，是因为管理是制度化的，很死板，所以执行的时候就应比较温柔；而领导本身就体现柔和的特质，所以，当下决定时，就要果断而坚决。这其实就是一种领导的艺术。
中国人的管理标准很简单，那就是“合理就好”。这与西方人讲究的“合法就好”是不同的，西方人以法为中心，重视管理；而中国人则是以理为中心，讲究领导。对中国人来说，合理比合法更重要，中国人接受的是合理的法，而不是不合理的法。 由此可见，在中国，管理是有弹性的，而领导的弹性就更大了，他们要时时考虑到例外事宜。这种操作不是不守法，而是要衡量特别的状况，进行合理的处置。只有这样，才能明确“此时此地，我应该用作业的方式来处理，还是用管理的方式来解决，还是发挥一下领导的艺术”。

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