确定评价目的
确立评价的领导和指导中心
确定运用的方法和工具
收集评价信息
第1题：
是指对学生学业成绩进行的阶段性或总结性的检查与评定。
A．考试
B．考查
C．评分
D．评价
第2题：
在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为 （ ）
A． 教师自编测验
B． 目标参照性测验
C． 标准化成就测验
D． 定向反映型测验
第3题：
在学生学业评价的方法中，_________是直接认知被评价者的最好方法；_________是考核、测定学生成绩的基本方法。
第4题：
英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（）。
第5题：
英国的“教育行动区”一般设在学生学业成绩优秀的发达城市中。()
第6题：
简述教学目标在学生学业成绩评价中的作用。
第7题：
教学工作是一个完整的系统，其基本程序是()。
A、说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
B、备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定
C、备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
D、备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
第8题：
评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是__________。
第9题：
第10题：
量化评价客观、简便、易于操作，在学生学业成就评价中应首先应用。