第1题:
“因材施教”遵循了人的身心发展的( )。
A.差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
第2题:
“因材施教”的提出主要是根据人的身心发展的阶段性。
第3题:
因材施教的思想体现了个体身心发展的_____的规律。
第4题:
因材施教的思想遵循的是个体身心发展的( )规律。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.互补性
第5题:
“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 ( )
第6题:
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().
A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性
B.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性
C.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性
D.教育要遵循学生身心发展的规律
第7题:
强戒工作应当以人民警察为主导,戒毒人员为主体,遵循以人为本,因材施教,身心兼顾,综合矫治,关怀救助的原则。()
第8题:
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的_____性。
第9题:
因材施教体现了个体身心发展的__________规律。
第10题: