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儿童身心发展具有差异性，针对这种差异性，教师教学中应遵循()。

题目
儿童身心发展具有差异性，针对这种差异性，教师教学中应遵循()。

A.循序渐进
B.因材施教
C.启发诱导
D.抓住发展的关键
参考答案和解析
答案：B
解析：
个体身心发展的差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大限度的发展。因材施教的教学原则是为学生身心发展的客观规律所决定的。
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相似问题和答案

第1题：

儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要()

A.循序渐进

B.因材施教

C.求同存异#教学相长


答案：B

第2题：

儿童身心发展差异性的物质基础是（　）。


答案：A
解析：
儿童身心发展的差异性的物质基础是遗传因素。

第3题：

简要回答少年儿童的身心发展的个别差异性。


正确答案：
由于遗传、环境、教育及个人主观能动性不同，少年儿童的身心发展又具有个别差异性。这种个别差异性主要表现在：
(1)不同的少年儿童的同一方面，其发展的速度和水平各不相同；
(2)同一年龄阶段少年儿童的不同方面的发展状况及其相互关系上有差异性；
(3)不同的少年儿童具有不同的个性心理倾向。

第4题：

儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 (　　 )

A.循序渐进 B.因材施教

C.教学相长 D.求同存异


答案：B
解析：
B【解析】儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。

第5题：

对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（　　）

A.儿童身心发展具有顺序性
B.儿童身心发展具有不平衡性
C.儿童身心发展具有个别差异性
D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性

答案：D
解析：
儿童身心发展具有分化与互补的协调性，某些功能丧失反而另外一些功能会强一些，这就是对残疾儿童进行教育的重要依据。

第6题：

面对留守儿童、教师应当深入了解其家庭背景、性格特征，对其采取有针对性的教育，这体现了教育要遵循学生身心发展的( )。

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性


正确答案：B
在每个阶段内、每个儿童之间，他们的发展表现出明显的差异性。儿童发展的差异性同遗传素质的差异和环境、教育影响的差异有很大关系。教师在教学过程中要能够根据不同儿童的特点采取具有针对性的教育方法和内容。答案为B项。

第7题：

简要冋答少年儿童的身心发展的个別差异性。


答案：
解析：
由于遗传、环境、教育及个人主观能动性不同，少年儿童的身心发展又具冇个別差异性。这种个別差异性主要表现在：
(1)不同的少年儿童的同一方而，其发展的速度和水平各不相同。
(2)同一年龄阶段少年儿童的不同方而的发展状况及其相互关系上冇差异性。
(3)不同的少年儿童具冇不同的个性心理倾向。

第8题：

根据儿童身心发展的个别差异性的特点，教学活动应当循序渐进的进行。判断对错


正确答案： 错

第9题：

教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ）

A、 阶段性
B、 差异性
C、 不均衡性
D、 顺序性

答案：C
解析：
个体身心发展的不均衡性要求教师要把握儿童发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。

第10题：

儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（　　）。

A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异

答案：B
解析：

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