批判模式
目标模式
过程模式
实践模式
第1题：
第2题：
第3题：
在各种课程编制模式中，_______模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
第4题：
既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A、计划模式
B、行为模式
C、目标模式
D、过程模式
第9题：
第10题：
课程的编制模式包括（）
课程编制的过程模式是由英国课程理论家（）提出的。
单选题课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )A 过程模式B 目标模式C 环境模式D 开发模式
单选题1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。A 实践模式B 过程模式C 环境模式D 目标模式
单选题1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。A 实践模式B 过程模式C 环境模式D 目标模式
多选题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A探究模式B游戏模式C目标模式D过程模式
简述课程编制目标模式的基本特点。
课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式
问答题试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
单选题既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A 系统模式B 行为目标模式C 过程模式D 情境课程模式
