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实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习，其目的是（）。

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填空题
实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习，其目的是（）。
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第1题：

《学会生存－教育世界的今天和明天》这部重要教育文献重新阐释并正式使用了“学习化社会”这个概念。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

以下是法国成人教育家保罗?朗格朗的著作的是（ ）

A.《终身教育引论》 B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《教育——财富蕴藏其中》 D.《为自由而教育》


答案：A
解析：
《终身教育引论》是保罗?朗格朗的代表著作,《学会生存——教育世界的今天和明天》 《教育一财富蕴藏其中》是国际教育委员会向联合国教科文组织的报告，《为自由而教育》是赫 钦斯的著作之一。

第3题：

终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（ ）

A．《终身教育导论》

B．《终身教育—21世纪的教育改革》

C．《教育—财富蕴藏其中》

D．《学会生存—教育世界的今天和明天》


正确答案：C

第4题：

在（）中首次提出了教育的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存

  • A、《终身教育导论》
  • B、《学会生存——教育世界的今天和明天》
  • C、《教育——财富蕴藏其中》
  • D、《第五次修炼——学习型组织的艺术与实务》

正确答案:C

第5题：

联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义…‘培养创造性…‘培养承担社会义务的态度”以及

A.“培养完人”
B.“培养独立个性”
C.“培养国际理解”
D.“培养终身学习能力”

答案：A
解析：
一些共同倾向，其中包括‘走在《学会生存——教育世界的今天和明天》报告中明确指出：各国的教育目的存在向科学的人道主义。。培养创造性”“培养承担社会义务的态度”以及“培养完人”。

第6题：

《学会生存——教育世界的今天和明天》,明确建议将()作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制定教育政策的指导原则。

A、多元文化教育

B、终身教育

C、国际教育

D、信息技术教育


参考答案：B

第7题：

《学会生存——教育世界的今天和明天》指出.第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发A的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即

A.“教育先行…‘终身教育…‘为未知社会培养新人.，
B.“教育先行…‘终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生，，
C.“终身教育…‘为未知社会培养新人…‘社会拒绝使用学校毕业生，，
D.“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生，，

答案：D
解析：
学会生存——教育世界的今天和明天》一书中指出的三种普遍流行的现象：(l)教育先行。(2)教育预见，“现在'教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养着新人”。(3)社会抠绝使用学校的毕业生

第8题：

终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（ ）为标志的。 

A．《终身教育导论》 

B．《终身教育——21世纪的教育改革》 

C．《教育——财富蕴藏其中》 

D．《学会生存——教育世界的今天和明天》


正确答案：C
【考查要点】本题考查的知识点是“终身教育理论”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】1965年法国成人教育学家保罗?朗格朗提出了终身教育思想。1996年，联合国教科文组织发表了《教育——财富蕴藏其中》的报告，明确指出“终身教育的概念是进入21世纪的关键所在”，“今后，整个一生都是学习的时间，而每一类知识都能影响和丰富其他知识”。《教育——财富蕴藏其中》的发表，标志着成人终身教育理论体系的最终形成，也标志着成人终身教育思潮和理念开始向主流的教育指导思想发展和变化，使成人终身教育成为各种国际新教育思潮、理念等产生的重要前提和背景。所以，本题选C。

第9题：

系统阐述了“学习化社会”的研究报告是

A.《科尔曼报告》
B.《一个称作学校的地方>
C.《学会生存——教育世界的今天和明天》
D.《国家处在危险之中：教育改革势在必行》

答案：C
解析：
《学会生存——教育世界的今天和明天》中着重从理论上论述“终身教育”的必要性，阐述了学习化社会的观点。

第10题：

1972年，联合国教科文组织出版了《学会生存--教育世界的今天和明天》，首倡终身学习的理念。


正确答案:正确

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