杜威
赫尔巴特
布鲁纳
罗杰斯
第1题：
第2题：
一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是（）
第5题：
一些学者认为，课程不应该指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
第6题：
将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。
第7题：
布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
第8题：
A、教育应当以“改造社会”为目标
B、重视学生学习学科知识的基本结构
C、主张学科基础的早期学习
D、提倡“发现学习法”
第9题：
有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。
第10题：
布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）