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一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（）的过程。

题目
单选题
一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（）的过程。
A

同化

B

冲突

C

顺应

D

平衡

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第1题：

顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（ ）


正确答案：×
同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式的认知过程。

第2题：

____就是把新知识纳入原认知结构的过程

A、迁移

B、同化

C、顺应


参考答案：B

第3题：

家长指着一只狗告诉他的孩子说“这是一条狗”，然后孩子知道了狗这个概念。这属于奥苏伯尔说的概念学习。


正确答案：
此判断错误，上述学习行为属于符号学习。

第4题：

在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）

A成熟

B平衡

C顺应

D同化


D
略

第5题：

主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述()

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、迁移


参考答案：A

第6题：

一个小朋友非常怕狗，每次看到狗都大哭，然后躲在妈妈的身后。于是，他妈妈首先买了个玩具的小狗，让他把它当成玩具玩。然后带他接近温顺的小狗，鼓励他摸摸小狗的头，让他知道小狗是不会咬人的。接下来，每当看到狗的时候，妈妈就鼓励他勇敢地走过去。久而久之，这位小朋友再也不怕狗了。他的妈妈运用的治疗技巧是( )。

A．放松练习

B．系统脱敏

C．满灌疗法

D．果敢训练


正确答案：B
B[提示] 如果服务对象对某物或者某事感到害怕、恐惧，不敢接近，就可以运用系统脱敏的行为治疗技巧。在运用系统脱敏治疗技巧之前，首先需要根据服务对象担心焦虑的程度，按从低到高的顺序排列成不同的等级。从低等级开始，在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后，让服务对象做放松练习。减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放松练习，直到消除所有的担心和害怕。因此，本题中，从买玩具狗到抚摸小狗，再到勇敢地面对狡猾，所采用的正是系统脱敏法。

第7题：

在派生类属学习中所学习新概念是()。

A、下位概念中的一个特例

B、上位概念中的一个特例

C、认知结构中已有的概念

D、下位概念中的一个新概念


参考答案：A

第8题：

()是指把外部信息直接纳入自己已有的认知结构的过程。

A、认知

B、概念

C、顺应

D、同化


参考答案：D

第9题：

主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫()。

A:整合
B:同化
C:顺应
D:平衡

答案：B
解析：
略。

第10题：

一个小孩子在他原有的认知图式中已经有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入到他原有的认知结构，这就是一个同化过程。但是如果上述那个孩子，当他第一次看到羊的时候，把“羊”说成“狗”，没有羊的概念，他经过与原有的认知结构进行调整，增加了羊的概念，这就是（）过程。

  • A、图式
  • B、同化
  • C、顺应
  • D、平衡

正确答案:D

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