对
错
第1题：
指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是()。
A、表现性目标
B、行为目标
C、生成性目标
第2题：
在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是。()
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
（）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。
第5题：
第6题：
在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。()
第7题：
每一个学习者在与具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是()。
A、生成性目标
B、行为目标
C、表现性目标
D、教育目标
第8题：
生成性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()
第9题：
斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。
第10题：
生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。