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在课堂教学目标的陈述中，下面难以测量的行为动词是（）。

题目
单选题
在课堂教学目标的陈述中，下面难以测量的行为动词是（）。
A

写出

B

背诵

C

掌握

D

复述

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第1题：

《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困“因’二字”;“让学生学会有感情地朗读课文”;“培养学生不怕困难的精神”。
请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述( )


A.教学目标陈述的行为主体是教师
B.教学目标的行为动词表述恰当
C.教学目标关注了教学的过程和方法
D.教学目标不可测量和评估

答案：A,D
解析：

第2题：

教师在撰写教学目标时要尽可能清晰具体，行为目标陈述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、__________和表现程度。


答案：
解析：
行为条件

第3题：

行为目标的陈述依据是（ ）

A． 可观察和可测量的行为

B． 行为产生的条件

C． 行为的标准

D． 具体目标


正确答案：A

第4题：

下列属于描述体验性学习目标的行为动词是（　　）。

A.知道
B.认同
C.测量
D.理解

答案：B
解析：
根据教学目标描述的行为动词分类知，“知道”“理解”属于认知性学习目标，“测量”属于技能性学习目标，“认同”属于体验性学习目标。

第5题：

行为目标的陈述依据是（ ）。
A.可观察和可测量的行为 B.行为产生的条件
C.行为标准 D.具体目标
E.行为方式


答案：B,C,D
解析：
行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要 素：具体目标、产生条件和行为标准。

第6题：

下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。

A.经历
B.探索
C.体验
D.理解

答案：D
解析：
课程标准中有两类行为动词：一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解、理解、掌握、运用”等；另一类是描述过程目标的行为动词，包括“经历、体验、探索”等。

第7题：

行为目标的陈述必须具备四个要素：{ }、行为动词、行为条件和行为标准。


答案：行为主体,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第8题：

“范增数目项王”中“目”是名词用作动词。()


参考答案：正确

第9题：

行为目标的陈述必须具备四个要素：{pz_填空}、行为动词、行为条件和行为标准。


答案：行为主体|
解析：

第10题：

《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。


A.辨认、关注

B.分类、测量

C.说明、赞赏

D.解释、判断

答案：D
解析：
认知性学习目标的行为动词包括：知道、记住、说出、列举、找到；认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得；理解、解释、说明、区分、判断、简单计算。其中解释、判断属于认知性学习目标，关注、赞赏属于体验性学习目标，测量属于技能性学习目标。故A、B、C三项不正确，D项正确。

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