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第1题：
体育锻炼能力是指能准确地判断自己的身体状况和锻炼的需要，制定合理的锻炼计划，并安全地从事体育锻炼的能力。
第2题：
学生体育能力包含体育认识能力和身体运动能力两个要素。
第3题：
体育欣赏能力是终身体育能力的一种。
第4题：
体育锻炼能使人的食欲增强，消化能力提高。
第5题：
学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。
第6题：
培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？
第7题：
（）是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神，以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的，这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。
第8题：
终身体育能力包括（）（）（）
第9题：
学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。
第10题：
体育锻炼可促使大脑功能加强，人的思维能力和创造能力得到提高。