对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。

题目
判断题
对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
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第1题:

判断与分析:对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。


参考答案:错误。对视障儿童进行早期干预主要采用的教育方法有综合多种感官法,表象指导法,愉快学习法、试误法、及时反馈法和实践法等。

第2题:

对视力障碍儿童的早期干预主要措施有哪些?
1、感官训练(视觉,听觉,触觉,嗅觉与味觉训练)。
2、智力的发展。
3、言语技能的培养。
4、运动技能的训练。
5、生活自理及社交技能的培养。
6、心理健康教育。

第3题:

学前特殊教育的理念有()。

A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。

B.儿童都是平等的教育对象

C.早期干预

D.早期发现


参考答案:BCD

第4题:

视障儿童身心发展的基本规律与普通儿童不一致。


正确答案:错误

第5题:

家长对听障儿童早期干预的不正确态度是()

A努力寻找治疗的“秘方”

B积极解决孩子在交流等方面的问题

C正视孩子耳聋的现实

D制定家庭教育计划


A

第6题:

试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预


参考答案:病弱儿童是指长期患有慢性疾病,体质虚弱,并因此而需要特别照顾与教育的儿童。病弱儿童的基本特征:病弱儿童由于长期患有疾病、体质虚弱,会因治疗或体力不支耽误学业,从而影响其学业成绩;由于体弱多病,容易产生注意力不集中、持久性差、精力不支等问题;可能在认知能力发展上略受影响;在个性方面,由于身患疾病,家长过度保护和迁就,会使儿童过于依赖,缺乏自信,容易形成孤僻、退缩等不良人格特征幼儿园常见的病弱儿童是患有脑瘫、癫痫和哮喘的儿童,对这些儿童的帮助应该根据他们的特点采取适当的特殊教育措施。其中对脑瘫儿童的帮助主要从以下几个方面进行:配合儿童的专业治疗做一些辅助训练;准备一些特殊设施;加强脑瘫儿童的护理。
对癫痫儿童的帮助主要应注意以下几个问题:教师应该学会紧急处理的方法;教师应教育全体儿童不要歧视癫痫儿童,为他们创造良好的环境;教师要密切关注这些儿童,应遵医嘱按时为儿童服药,为缓解和减少病情发作奠定基础。
对哮喘病儿童教师应减少他们发病的可能性,让儿童远离有粉尘等过敏源的地方,为儿童增加营养,鼓励其锻炼身体。安排儿童活动时应控制儿童的活动量,学会急救的方法等。

第7题:

对学前视障儿童的特殊教育方法有哪些?
包括综合多种感官法、表象指导法、愉快学习法、试误法、及时反馈法、实践法等。

第8题:

学前特殊教育的评估是对学前特殊儿童与普通儿童进行鉴别,以确定()措施并检验其效果的综合过程。

A.早期教育

B.早期矫治

C.早期康复

D.早期干预


参考答案:D

第9题:

在幼儿园如何对听障儿童进行早期干预?


正确答案: 听力障碍是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍,而听不到或听不清周围环境的声音。分为聋和重听两大类。在听力障碍儿童的成长过程中,语言是受影响最严重的问题。听力障碍儿童语言学习的困难是:发声时收不到充分的听觉反馈;无法从成人那里得到充分的言语强化;无法听到成人的言语示范。所以学前听觉障碍儿童早期干预的主要任务是对他们进行语言训练。
听觉障碍儿童语言训练的主要内容有:听觉训练、发音练习、语言理解和掌握和语言能力评估。教师要积极利用同伴教学模式,并要结合是用手语交流法与口语交流法。

第10题:

卢梭关于自然教育的方法、原则有()

  • A、给儿童自由
  • B、正确看待儿童
  • C、积极干预
  • D、尊重儿童
  • E、因材施教

正确答案:A,B,D,E