视障儿童的身心发展的基本规律与普通儿童()
第1题:
小学课程应突出体现__________、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平,以及符合教师的水平、学校的设备完善程度、儿童家庭文化背景等客观条件。
第2题:
第3题:
儿童身心发展有哪些基本规律?教育应如何遵循这些规律?
第4题:
特殊儿童有着与正常儿童一样的身心发展的需要。
第5题:
对学前视障儿童的特殊教育方法有哪些?
包括综合多种感官法、表象指导法、愉快学习法、试误法、及时反馈法、实践法等。
略
第6题:
对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性
第7题:
第8题:
判断与分析:对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。
第9题:
视障儿童身心发展的基本规律与普通儿童不一致。
第10题:
儿童身心发展的基本规律()。