布鲁纳
布卢姆
泰勒
斯克里文
第1题：
只为改进课程计划所从事的评价活动是()
A、形成性评价
B、总结性评价
C、内部评价
D、外部评价
第2题：
依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为()。
A.诊断性评价
B.常模参照评价
C.目标参照评价
D.形成性评价
E.总结性评价
第3题：
A、形成性评价
B、形成性评价与总结性评价
C、目标本位评价
D、目标游离评价
第4题：
课程设计者或使用者自己实施的对课程本身的评价是（）
第5题：
根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。
A量化评价
B目标本位评价
C总结性评价
D效果评价
第6题：
A、目标本位评价
B、形成性评价
C、目标游离评价
D、总结性评价
第7题：
依据不同的标准，课程评价可被分为不同的类型。根据评价的作用和性质，可把评价分为诊断性评价、形成性评价____ 和总结性评价。
第8题：
在课程计划实施之后关于其效果的评价称为()
A、形成性评价
B、总结性评价
C、内部评价
D、外部评价
第9题：
课程与教学评价的类型包括（）。
第10题：
在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价，是（）