评价
价值
机械动作
领会、分析
第1题:
下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是( )。
A.综合
B.分析
C.价值观念
D.知觉
第2题:
根据目标的性质及其与课程的关系,课程目标可以进行垂直分类,以下属于这种分类方法的是()。
A.教育目的
B.认知领域
C.学科的(领域的)课程目标
D.课程目标
E.情感领域
第3题:
3.教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为( )三大领域
A.认知、情感和动作技能
B.了解、理解和应用
C.生理、心理和情感
D.认知、情感和学习策略
A、认知、情感和动作技能
第4题:
以下选项中不属于情感领域目标分类的是()。
第5题:
第6题:
A.动作
B.情感
C.表达
D.技能
第7题:
第8题:
下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是( )。
A.分析
B.形成价值观念
C.知觉
D.综合
第9题:
教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的细化编目,具有标准()性和()性。
准则;系统
略
第10题:
在教学目标里,下列动词属于知道目标的层次的有()