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在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括（）

题目
单选题
在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括（）
A

如何确定这些目标正在得到实现？

B

学校应该达到哪些教育目标？

C

这些目标对学生有什么实际意义？

D

学校应该提供哪些教育经验才能达到这些目标？

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第1题：

美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()


A.环境模式

B.目标模式

C.实践模式

D.过程模式

答案：B
解析：
泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又被称为“目标模式”。

第2题：

美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()。

A.选择课程内容
B.组织课程内容
C.监测课程实施
D.确定课程目标

答案：D
解析：
确定课程目标就是学校应该达到哪些教学目标。确定目标是最为关键的一步，因为其他所有步骤都是围绕目标而展开的。这也是为什么人们把它称为目标模式的原因。

第3题：

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（ ）。

A．杜威原理

B．泰勒原理

C．斯宾塞原理

D．赫尔巴特原理


正确答案：B

第4题：

泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）

A、工作分析模式

B、任务分析模式

C、目标模式

D、过程模式


答案：C
解析：

第5题：

泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）
A.工作分析模式
B.任务分析模式
C.目标模式
D.过程模式


答案：C
解析：

第6题：

美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（　　）。


A.任务分析模式

B.过程导向

C.工作分析

D.目标导向

答案：D
解析：
泰勒所提出的课程开发模式为目标导向模式。

第7题：

泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（??）。

A.操作性不强
B.过分强调预设性目标
C.评价关注焦点单一
D.不容易实施

答案：B
解析：
目标导向模式是以目标为导向的课程设计模式，是大家最为熟悉的一种模式，它是由美国的课程论专家泰勒创立的。泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于过分强调预设性目标

第8题：

泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年,他出版了《课程与教学的基本原理》,在书中提出了课程开发的四个步骤,围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理，该原理最大的不足在于（ ）

A.操作性不强
?
B.过分强调预设性目标
?
C.评价关注焦点单一
?
D.不容易实施

答案：B
解析：
泰勒提出的目标模式强调，目标的选择不仅是课程开发必须采取的第一行为，而且是整个过程的关键，由此可见这种模式过分强调预设性目标的重要性。

第10题：

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。

A.目标导向模式 B.过程导向模式
C.工作分析模式 D.任务分析模式

答案：A
解析：
美国课程论专家拉尔夫*泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是目标导向模式。##niutk

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