对特殊儿童的评估应以选拔为目标,以促进他们的全面发展为目标。

题目
判断题
对特殊儿童的评估应以选拔为目标,以促进他们的全面发展为目标。
A

B

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

下列选项中,不属于学科中心课程论主张的一项是().

A.课程应以学科的分类为基础

B.以学科教学为中心

C.以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标

D.以促进儿童的兴趣发展为目标


正确答案:D

第2题:

《3—6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。 ( )


答案:错
解析:
《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

第3题:

简述以学生全面发展为中心的教育目标的主要支柱。


正确答案:

 

第4题:

对特殊儿童的评估应以选拔为目标,以促进他们的全面发展为目标。


正确答案:错误

第5题:

对杜威“教育即生长”的正确理解是( )

A.教育以儿童的本能和能力为依据
B.儿童的生长以教育目标为依据
C.教育以促进教师的专业成长为基础
D.教育应促进儿童的身体发育

答案:A
解析:
杜威提出“教育即生长”,其本意并不是要把教育和生长混为一谈,实际上是揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为,当时的学校无视儿童的天性,他提出“教育即生长”的根本目的在于,将儿童共被动的、压抑的状态中解放除开。生长论要求尊重儿童,使一切教育和教学适合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。

第6题:

《3~6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿__________和__________奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。


答案:
解析:
后继学习终身发展

第7题:

《3—6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿___________学习和___________发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。


答案:
解析:
后继;终身

第8题:

儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》根据我国儿童发展的实际情况,提出要以促进儿童发展为主题,以提高儿童身心素质为重点,以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。


正确答案:正确

第10题:

学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()。

  • A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
  • B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
  • C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
  • D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

正确答案:C

更多相关问题