第1题:
简述提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系。
不同:
⑴他们分别对应接受性学习、社会性学习、自主学习;
⑵功能不同:提示型教学方法适合于短时间内获得大量新知识新信息;
共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用,适合于社会态度的养成;
自主型教学方法适合于独立探究与发现,自主性人格的的发展。
联系:三种教学方法之间相互渗透;彼此之间相互作用,形成一个连续体。
略
第2题:
简述共同解决问题型教学方法的教育价值。
⑴体现了教育的民主性追求;
⑵充分调动了教师与学生两类主体的主动性和创造性,有助于提高教学质量;
⑶有助于提高学生学习的积极性,有助于提高学生解决问题和探究能力,有助于发挥学生的创造性,有助于发展学生的社会交往能力和社会态度。
略
第3题:
第4题:
共同解决问题型教学方法的条件是学生必须具备一定的()知识。
第5题:
教学方法的基本类型包括()。
第6题:
提示型教学方法的教育价值是什么?
⑴能够使人们在短时间内理解并接受大量文化知识,这适应了个人与社会的发展需求。
⑵能够充分体现教师主体性和主导作用。
⑶可以调动学生的理智与情感的主动性、积极性。
略
第7题:
试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同,并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。
第8题:
共同解决问题型教学方法的基本形态:()。
教学对话和课堂讨论
略
第9题:
共同解决问题型教学方法
第10题:
教学方法的基本类型有()教学方法、共同解决问题型教学方法和自主型教学方法。