与阅读材料相关的背景知识
学生对材料框架结构的把握程度和推理能力
学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力
阅读光线
第1题：
影响学生数学概念学习的因素有()。
A、学生的概括能力水平
B、学生的知识经验
C、感性材料或感性经验
D、语言表达能力
第2题：
第3题：
影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和___________。
第4题：
影响学生知识理解的主观因素有（）。
第5题：
第6题：
A.通过积累性阅读来培养学生的阅读感知力
B.通过理解性阅读培养学生的阅读理解力
C.通过欣赏性阅读培养阅读审美力
D.通过研究性阅读培养阅读评价力
第7题：
第8题：
影响知识应用的因素有知识的理解和巩固水平以及智力活动水平。
第9题：
第10题：
仅仅是课堂上的阅读和讲解，对学生阅读的影响力是有限的，而教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。