健康理念
健康促进
促进健康
科学教育
第1题：
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( )
A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术
B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
C.训练，传递知识，确立态度，改变行为
D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术
E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
第2题：
A、行为和生活方式改善
B、社会动员
C、支持性环境
D、卫生行业人员
第3题：
健康促进的目的是
A.改变个体不健康行为
B.改变人类生存环境
C.改变政府行为
D.改变群体不健康行为
E.改变不良生活方式
第4题：
第5题：
健康促进的目的是
A.改变个体不健康行为
B.改变人类生存环境
C.改变政府行为
D.改变群体不健康行为
E.改变不良生活方式
第6题：
A、行为和生活方式改善
B、社会动员
C、创造支持性环境
D、消除结核病
第7题：
与“不健康的生活方式和行为”相对应的自我保健方式是
A.自我意识
B.自我诊断、自我治疗
C.自我调节、自我控制
D.个人参与、自助
E.个人影响、自我防护
第8题：
健康教育的工作目标是
A、改变不健康的观念
B、提供卫生保健知识
C、传播健康知识和技能
D、行为和生活方式的改善
E、改善健康的支持环境
第9题：
行为生活方式指
A、不常见的行为
B、不健康的行为
C、促进健康的行为
D、危害健康的行为
E、促进和危害健康的行为
第10题：
教师道德的最基本的作用是（）