从幼儿自身入手初步感知理解方位词
以幼儿为中心判别客观物体的方位
以客体为中心区分物体之间的方位关系
启发幼儿理解空间方位的相对性
第1题：
幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
A对
B错
第2题：
幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
第3题：
A.能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算
B.初步认识日常生活中的一些常见量
C.能区分上下、左右、前后等空间方位
D.初步认识一些简单的立体几何图形
第4题：
指导学前儿童空间概念教育的要点有哪些？
第5题：
下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有（）
第6题：
下列属于认识时间单位教育的指导要点的有（）
第7题：
下列属于认识平面图形教育的指导要点的是（）。
第8题：
第9题：
下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有（）
第10题：
举例说明学前儿童认识10以内数的组成教育的指导要点。