第1题：
A、自己的身体
B、自己的动作
C、其他物体
D、其他人
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
儿童对时间的认知发展相对落后于空间方位认知的发展。
第5题：
幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
A对
B错
第6题：
A、先前后.再上下，最后认识左右
B、从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照
C、进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排
D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
第7题：
学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形。
拓扑图形
略
第8题：
简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。
第9题：
简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
由上下——前后——左右的发展顺序；
由以自身为中心到以客体为中心的定向过程；
由近及远的区域扩展。
略
第10题：
简述识别中法官的一般认识过程。