第1题:
培养小学生有目的有顺序地进行观察,引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。( )
第2题:
第3题:
1.简述如何引导小学生进行有效的知识保持。
第4题:
简述小学儿童性格的培养方法。
第5题:
简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容。
第6题:
A.创设宽松的心理环境
B.创设充满情感色彩的审美环境
C.引导儿童进行想象和体验
D.引导儿童进行想象和创作
第7题:
怎样对儿童青少年合作行为进行培养?
第8题:
简述如何引导小学生进行有效的知识保持。
第9题:
简述怎样进行结果枝组配置和培养?
第10题:
简述怎样对小学儿童的需要进行引导和培养。