简述自我概念发展的一般趋势。

题目
问答题
简述自我概念发展的一般趋势。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简述学前儿童自我发展的一般趋势。


答案:
解析:
学前儿童自我发展的一般趋势:(1)儿童自我认知的内容从反映外部的、可以直接观察的、具体的、有明确参照系统的特点向与其相反的方向发展;
(2)儿童自我的结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构,最后才逐渐出现层次,形成复杂的、整合的自我结构系统;
(3)儿童的自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价,同时儿童又在不断地脱离自我中心,自我评价的客观度逐步提高;
(4)儿童自我的功能体现在社会性逐渐提高。

第2题:

试述学前儿童自我发展的一般趋势。


答案:
解析:
随着儿童年龄的增长,儿童的自我会不断地发展变化,主要呈现以下发展趋势: (1)儿童自我认知的内容从反映外部的、可以直接观察的、具体的、有明确参照系统的特点向与其相反的方向发展。
(2)儿童自我的结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构,最后才逐渐出现层次,形成复杂的、整合的自我结构系统。
(3)儿童的自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价,同时儿童又在不断地脱离自我中心,自我评价的客观度逐步提高。
(4)儿童自我的功能体现在社会性逐渐提高。他们区分外部自我和内部自我的能力逐步增强,逐渐能够比较实际地判断社会交往情境,并据此判断而表现出复杂的社会自我。同时自我的结构日趋稳定。儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系以及外部情境的需要来调整自己的行为。

第3题:

幼儿自我意识发展的一般趋势是什么?


正确答案:
【参考答案】
  (1)自我认识的内容从外部的、可观察的、具体的、有明确参照系统的自我特点到反映内部的、不能自己观察的、抽象的、参照系统模糊的自我特点。幼儿对自己的认识是首先生理的自我,即自己的身体及所有物,然后才是社会自我,而对心理自我的认识要晚得多。
  (2)自我意识的结构从简单的结构到分化的、多重的结构,并逐渐出现层次性,最后形成复杂的、整合的自我结构系统。幼儿的自我意识经历了一个从最初的生理自我,到社会自我和心理自我的整体发展与融合的发展过程。
  (3)自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价,同时他们又在不断脱离自我中心。自我评价的客观化程度不断提高,从开始以成人的评价为自己的评价,到后来开始有自己的自我评价。
  (4)社会适应性逐渐提高,他们能根据社会交往情境表现出复杂的社会自我。

第4题:

在自我概念提高中不能发挥作用的因素是()。

  • A、自我探索是自我概念发展的内在动力
  • B、对自我接纳与自我排斥概念的认同
  • C、对同龄人的认同感
  • D、透过他人对自己的评价来认识自己

正确答案:B

第5题:

简述学前儿童几何形体概念发展的年龄特点。


正确答案: 3~4岁儿童对平面图形有较好的配对能力,能准确辨认圆形、三角形和正方形,4~5岁儿童知道平面图形的基本特征,认识的平面图形更多,对相似的平面图形能进行比较,能理解平面图形之间的简单关系,5~6岁的儿童能理解图形之间的关系,认识一些基本的立体图形。

第6题:

简述智力发展的一般趋势。


答案:
解析:
(1)童年期和少年期是智力发展最重要的时期。从三四岁到十二三岁,个体智力的发展与年龄的增长几乎等速。以后随着年龄的增长,智力的发展呈负加速变化,即年龄增加,智力发展趋于缓和。(2)人的总体智力在18-25岁达到顶峰。但是智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。(3)成年是人生最漫长的时期.也是智力发展最稳定的时期。(4)人的流体智力在中年之后有下降趋势,但是人的晶体智力在一生中稳步上升。(5)智力发展的趋势存在个体差异。 智力发展有一定的趋势,又存在个体差异。对智力发展趋势的思考主要从发展的速度、达到顶点的高峰的时间、智力发展稳定的时间以及不同智力类型的表现等角度进行。

第7题:

简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
由上下——前后——左右的发展顺序;
由以自身为中心到以客体为中心的定向过程;
由近及远的区域扩展。

第8题:

个体的观点采择能力与社会比较能力是儿童自我概念发展的重要影响因素。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第9题:

简述护理学概念发展的三个阶段。


正确答案: (1)以疾病为中心的阶段(1860年至20世纪40年代):是护理学发展的重要年代。在此年代,医护工作开始分工,护理职业初步形成,现代护理学的基本内容开始形成。
(2)以患者为中心的阶段(20世纪40年代至70年代):新的医学模式引发了医学科学的根本变革,人们开始从自然和社会两方面提示医学的属性,从个体和群体角度研究疾病的发生与各种社会因素的关系,从自然到社会各个层面研究疾病的综合防治方法。医护关系和护士的角色功能都在发生变化,护患关系开妈出现明显改善。
(3)以健康为中心的护理阶段(20世纪70年代至现在):护理工作从附属于医疗的技术职业转变为较为独立的为人类健康服务的事业,护理服务范围扩展到疾病的全过程;护理服务对象不仅包括患者,还包括需要获得健康知识的所有人群;护理工作场所从医院向家庭、社区及所有有人的地方;根据不同的人制度不同的护理工作任务;护理学科也成为一门综合自然科学和社会科学知识的、独立的为人类健康服务的应用性科学。

第10题:

心理学家认为,字词概念发展和()概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。

  • A、自我
  • B、实物
  • C、抽象
  • D、数学

正确答案:D