第一个层面
第二个层面
第三个层面
第四个层面
第1题:
培训成果转化 名词解释
第2题:
第3题:
A组织外部环境
B领导和同事支持
C转化氛围
D应用新技能的机会
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
模拟训练法的缺点不包括( ).
A.模拟情景准备时间长
B.对学员要求较高
C.模拟情景质量要求高
D.要求组织者熟悉培训技能
第9题:
第10题:
培训成果转化方法有?
培训成果的转化实质是()A、企业经济效益的提升B、员工个人待遇的提高C、培训效果的检验D、培训学习的迁移
单选题培训成果的转化实质是()A 企业经济效益的提升B 员工个人待遇的提高C 培训效果的检验D 培训学习的迁移
培训成果的转化机制中受训者的特征包括()。A、培训动机B、文化水平C、应用机会D、基本技能E、管理者支持程度
通过情景模拟训练,比较容易提高()培训成果的转化程度。A、第一个层面B、第二个层面C、第三个层面D、第四个层面
适用于工作任务较为复杂或需要广泛运用视觉提示的员工培训。()A、模拟器B、情景模拟训练C、虚拟现实技术D、行为塑造
单选题()主要是解决专业技术人员知识老化,提高其适应力的培训方法。A 情景模拟训练法B 工序指导培训法C 自我指导培训法D 互动训练法
情景模拟训练法是一种代表现实中真实生活情况的培训方法,它侧重于对操作技能和反应敏捷的培训。
单选题培训成果中的()用来评价员工在技术或运动技能,以及行为方式上的提高程度。A 认知成果B 技能成果C 感情成果D 绩效成果
影响培训成果转化的因素有()A、培训成果转化的气氛B、培训课程的设计C、受训者的特性D、培训的时效性E、激励机制