某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和

第1题：

常见人际交往障碍的克服（）

• A、提高认识，掌握技巧
• B、充分实践，改善交往措施
• C、培养良好的交往品质
• D、死缠烂打

第2题：

在沟通交往中感情用事，跟着感觉走的交往形式是（）的表现。

• A、阳光社交
• B、黑色社交
• C、灰色社交
• D、红色社交

第3题：

第4题：

社交中如何针对交往对象具体情况行礼？

第5题：

高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。

• A、促进全面认识，完善理想自我
• B、客观评价引导正确自我认识
• C、正面鼓励，提高自我效能感
• D、鼓励交往促进自我意识
• E、充分尊重，健全自主管理

第6题：

社交即社会交往，是指人与人、人与组织、组织与组织在社会活动中所进行的物质和（）的交流和沟通。

第7题：

一个人要生存、要发展，就不可能置身于社会之外，加强对中学生人际交往能力培养的方法有（）

• A、培养交往与合作的良好品质
• B、改善认知模式，克服心理障碍
• C、完善自我人格，增强人际吸引
• D、掌握人际交往的礼仪和艺术

第8题：

第9题：

培养大学生的交往能力需要注意以下方面（）。

• A、培养交往倾向
• B、培养良好的交往定向观念
• C、鼓励适当交往，培养交往能力
• D、培养强烈的交往意识

第10题：

现代社会离不开社交，无论是人与人之间的交往，还是人与组织之间的交往，都要靠一定的（）来达到交流、沟通、建立和发展感情、建立合作关系等目的。社交及社交礼仪在现代生活和工作中发挥着越来越重要的作用。