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最直观的发展常模是（　　）。

题目
单选题
最直观的发展常模是（　　）。
A

离差智商

B

心理年龄

C

发展顺序量表

D

智力年龄

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第1题：

以下不属于常模类型的是()。

A、发展常模

B、百分数常模

C、百分位常模

D、标准分数常模


参考答案：B

第2题：

最简单而且最基本的表示常模的方法是( ),有时也叫常模表.

(A)转换表

(B)区分法

(C)对照表

(D)都不是


正确答案：A

第3题：

最直观的发展常模是发展顺序量表。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

下列哪一个不属于发展常模？( )

A.顺序常模
B.百分等级常模
C.年龄常模
D.年级常模

答案：B
解析：
测验常模；几种常用的常模。 常模划分为发展常模和团体内常模。发展常模，就是根据不同年龄上各种发展水平的人的平均表现（如智力、技能、感觉运动等方面的发展水平）所制定的量表，有顺序常模、年级常模、年龄常模等。团体内常模指的是个体在常模团体中所处的位置，有标准分数常模和百分等级常模等。

第5题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定（　　）。

A.普通常模
B.特殊常模
C.一般常模
D.发展常模

答案：B
解析：
此题暂无解析

第6题：

最直观的发展常模是( )。

A．离差智商

B．心理年龄

C．发展顺序量表

D．智力年龄


正确答案：C
解析：最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育滞后。这种常模对儿童家长来说最易于理解，并可以监察儿童的生长发育情况。

第7题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。单选

A. 普通常模
B. 特殊常模
C. 一般常模
D. 发展常模

答案：B
解析：
知识点： 心理测量学 /常模
常模有一般常模和特殊常模之分。测验手册上所列出常模通常为一般常模，特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄，优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，缺点是不容许分数在较广的范围内作出解释。

第8题：

发展常模有年级常模和()。

A.年龄常模

B.组内常模

C.组间常模

D.团体常模


正确答案：A

第9题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。
(A)普通常模 (B)特殊常模
(C) 一般常模 (D)发展常模


答案：B
解析：
常模有一般常模和特殊常模之分，测验手册上所列的常模通常为一般常模， 不一定适合使用者的具体情况。特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄。其优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，但这同时也是它的缺点， 不容许分数在较广的范围内作解释。

第10题：

下面哪个不是按样本大小和来源来划分的常模？

A.全国常模
B.区域常模
C.特殊常模
D.发展常模

答案：D
解析：
测验常模；常模与常模团体。 根据样本大小和来源划分的常模通常有：全国常模、特殊常模、区域常模。发展常模是指某类个体正常发展过程中各个阶段的一般水平，通常可以用该常模将某被试的发展程度与该类群体的正常发展水平进行比较。

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