下列哪项不是幼儿理解句子时常使用的策略?(  )

题目
单选题
下列哪项不是幼儿理解句子时常使用的策略?(  )
A

语义策略

B

非言语策略

C

词序策略

D

组织策略

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

下列哪项不是婴幼儿腹泻的治疗原则A.尽早使用止泻剂B.预防脱水C.纠正脱水S

下列哪项不是婴幼儿腹泻的治疗原则

A.尽早使用止泻剂

B.预防脱水

C.纠正脱水

D.继续饮食

E.合理用药


正确答案:A
小儿腹泻的治疗原则是继续喂养、合理用药、预防脱水、纠正脱水。且急性期不宜用止泻剂。

第2题:

下列哪项不是认知策略?()
A.复述策略
B.精细加工策略
C.计划策略
D.组织策略


答案:C
解析:
认知策略包括:复述策略、精细加工策略、组织策略,计划策略不是认知策略,是元认知策略。所以本题选c。

第3题:

学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?( ) A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性


正确答案:A
【考查要点】本题考查的知识点是“知觉的基本特性”,这部分知识需要考生理解。
【名师详解】知觉的特性包括:整体性、恒常性、理解性、选择性。(1整体性是指个体对物体整体的认识通常要快于对局部的认识。(2)恒常性是指尽管作用于个体感官的刺激在不断地变化,但个体所知觉到的物体却保持着相当程度的稳定性。(3)理解性是个体以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定的意义。(4)选择性是个体在知觉客观世界时,总是有选择地把少数事物当成知觉的对象,而把其他事物当成知觉的背景,以便更清晰地感知一定的事物和对象。当注意指向某种事物的时候,这种事物便成为知觉的对象,而其他事物便成为知觉的背景。因此,学生阅读时画重点线也是一种知觉的选择,同时也是一种记忆术,能帮助他们更好地知觉对象,熟记知识。

第4题:

儿童理解句子的策略可以归纳如下:(),词序策略,非语言策略。


正确答案:事件可能性策略

第5题:

学前儿童理解句子常用的策略有()

  • A、语义策略
  • B、动作策略
  • C、词序策略
  • D、非语言策略

正确答案:A,C,D

第6题:

幼儿常见的理解句子的策略包括()。多选

A. 语义策略
B. 非言语策略
C. 词序策略
D. 巧妙加工策略

答案:A,B,C
解析:
知识点: 发展心理学 /幼儿期
幼儿常用得理解句子的策略有语义策略(事件可能性策略)、词序策略和非言语策略。

第7题:

什么是句子的理解策略?有几种类型?


正确答案:理解策略常见的有四种:词语提取策略,词语预测策略,尝试组合策略,模式对照策略。 

第8题:

学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用了知觉的( )特性。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性


正确答案:A
知觉的选择性是指人根据当前的需要,对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。学生阅读时画重点线,就是利用知觉的选择性,引起自己的注意。

第9题:

下列哪项不是以风险对冲为目的的策略?()

  • A、保护性策略
  • B、抵补性策略
  • C、双限策略
  • D、套利策略

正确答案:D

第10题:

在幼儿使用的句子当中,大量是简单句。


正确答案:正确