编码→解释现象的实质和意义→分类→提炼类别和主题来完成
编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成
分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义→编码来完成
编码→分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义来完成
编码→提炼类别和主题来完成→解释现象的实质和意义→分类
第1题：
A、观察法
B、深入会谈法
C、现场笔录法
D、持续比较法
第2题：
第3题：
通过调查研究和资料搜集等途径，对于已经发生的、典型的事件，撰写成描述性的文字材料，然后用公正的态度对其评析或得出解决问题的途径的方法是()。
A、实验研究法
B、案例研究法
C、文献研究法
D、比较研究法
第4题：
通过观察指标获得数字资料的研究方法属于（）
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
质性研究中的现象学研究法常采用何种会谈法收集资料?
A、非结构式
B、半结构式
C、全结构式
D、结构式
第9题：
对情报资料进行鉴别和推理判断属于情报利用的哪种途径（）
第10题：
学前教育科学研究搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础的是（）