第1题：
第2题：
简述学前特殊儿童教育的意义。
学前特殊儿童教育具有三个方面的重要意义：
①直接效益：对特殊需要儿童成长的意义。学前特殊儿童教育的最重要的价值，主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础，充分促进学前特殊儿童的潜能的发展，以及有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
②间接效益：对特殊需要儿童家庭的意义。任何一个特殊需要儿童的存在，都给他们的家庭带来许多特殊的问题工学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与到教育过程中以帮助自己的孩子，有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。
③社会效益：对社会发展的意义。每一位特殊儿童，都是作为一个社会的个体存在的，与整个社会及社会发展都有一定的关系。学前特殊儿童教育对我国社会发展的作用集中表现在：为社会发展增加建设者的力量；有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用；同时有助于我国社会主义精神文明建设的全面发展。
略
第3题：
简述犯罪主体特殊身份的意义。
概念：犯罪主体的特殊身份是指刑法规定的影响行为人刑事责任的行为人人身方面特定的资格、地位或状态。
意义：影响行为的定罪是犯罪主体特殊身份的首要功能。它具体表现如下：
1、主体特殊身份的具备与否，是区分罪与非罪的标准之一。
2、主体特殊身份具备与否，是某些犯罪案件中区分和认定此罪和彼罪的重要标准之一。
3、主体特殊身份影响无特殊身份者的定罪。
4、犯罪主体的特殊身份对量刑也有一定的影响。
第4题：
简述劳动保护工作的意义有哪些？
第5题：
特殊群体劳动保护
第6题：
第7题：
简述群体遗传平衡定律的要点、意义，以及影响基因频率和基因型频率的因素。
第8题：
A.工资法
B.工作时间和休假法
C.职业安全与卫生法
D.特殊群体的劳动保护法
E.就业法
第9题：
简述特殊群体劳动保护的意义。
第10题：
简述群体规范的功能和意义。