导致收银错误发生的原因下列不包括（）。

(1)对位错误，1．06乘下来0的位置没有空出来； 错误原因：乘法中，乘积的对位问题，主要是学生只记住了竖式的对位形式，学生的认知停留在形式模仿上，而对算理的理解是模糊的。同时学生忽略了乘法竖式的计算原则，小数乘法竖式计算原则与多位数乘法竖式计算原则一致，要记住“用乘数的哪一位乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐”。
(2)在教学中，加强基础知识教学是计算的关键。有些计算错误是由于运算的基本概念和算理不清造成的，为防止学生出现算理方面、计算法则方面的错误。教学时教师必须认真钻研教材，加强算理计算的教学，使学生牢固地掌握算理、计算法则，这是正确地进行计算的前提和基础。

在软件开发过程中，造成错误的原因有很多，如程序员的原因造成的编码错误、语法错误，设计阶段设计说明不正确时引起的错误，需求收集阶段形成的需求规格说明书语法、语义或描述错误等。测试是为评价和改进产品质量、识别产品缺陷和问题而进行的活动。软件测试不是导致软件错误的原因，是针对一个程序的行为，在有限测试用例集合上，动态验证是否达到预期行为，需要选取适当的测试用例。现在的软件被认为是一种应该包括在整个开发和维护过程中的活动，测试不再只是一种仅在编码阶段完成后才开始的活动，它本身是实际产品构造的一个重要部分。测试不仅是检查预防措施是否有效的主要手段，而且是识别由于某种原因预防措施无效而产生错误的主要手段，需要注意的是，在广泛的测试活动成功完成后，软件可能仍存在错误，交付后出现的软件失效的补救措施 是通过软件来达成的。