稳定性、阶段性、个体差异性、集体性
时代性、稳定性、同一性、全面性
时代性、阶段性、差异性、全面性
时代性、稳定性、同一性、个体性
第1题：
婴幼儿家庭教养指导的内容应体现（）。
A.稳定性、阶段性、个体差异性、集体性
B.时代性、稳定性、同一性、全面性
C.时代性、阶段性、差异性、全面性
D.时代性、稳定性、同一性、个体性
第2题：
婴幼儿家庭生活照料、家庭保健与护理以及家庭教育等是（）工作的具体内容。
第3题：
第4题：
婴幼儿家长指导工作的具体内容有婴幼儿的家庭（）、家庭保健与护理以及家庭教育等。
第5题：
婴幼儿游戏的价值与指导，学前教育机构对家庭指导的内容与原则，婴幼儿教师的培训等都是学前教育学研究的（）之一。
第6题：
婴儿家庭教养指导工作原则不包括（）。
第7题：
婴幼儿家庭教养指导的内容应体现（）。
第8题：
A.早期教育不能仅限于关注婴幼儿本身
B.更应该将他们的主要教养人囊括在教育指导当中，加强对教养人的指导
C..早教教师与主要抚养人应意识到婴幼儿的成长与发展不仅受到来自教师和教养人的直接影响，更受到多个生态系统的交互影响
D.早教教师与教养人应积极地吸收各个系统的有益成分，摒弃消极因素，促进婴幼儿的健康成长
第9题：
关于婴儿家庭教养指导工作性质描述不正确的是（）。
第10题：
育婴师家教指导工作的任务是（）。