单选题（）是婴儿学用筷子的常见方法。A 指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习B 指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子C 指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐D 指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子。

中班健康活动：筷子夹夹夹一、活动目标
1．积极参与游戏，体验活动的乐趣。
2．知道筷子发源于中国，是中华民族的传统餐具。
3．能正确地使用筷子，锻炼手指的灵活性。
二、活动准备
幼儿人手一双筷子、一个盘子、一个碗，棉花糖、黄豆、饼干、小馒头若干。
三、活动过程
1．活动导入
提问导入，教师出谜语“身体细长，兄弟成双，只会吃菜，不会喝汤”。幼儿猜谜底。
2．活动发展
(1)教师简单介绍筷子的历史及作用。
(2)幼儿自由练习使用筷子夹盘子里的东西，教师巡回观察。
(3)幼儿分享自己夹东西的过程，什么好夹，什么不好夹。
(4)教师总结正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部、中指和无名指夹住另外一根筷子，小拇指自然弯曲，夹食物时先张开筷子，夹住食物后要夹紧。
(5)幼儿自由练习使用筷子夹盘子里的东西，教师巡回观察并给予指导。
3．活动结束
幼儿玩夹棉花糖比赛，每人一双筷子、一个盘子、五个棉花糖、一个空碗，幼儿进行比赛，看谁夹得最快。
四、活动延伸
将筷子、小馒头、饼干等材料投放到区域中，让幼儿练习使用筷子。(当幼儿夹得又快又好时，可以奖励给幼儿一块饼干。)

本题应该考虑最差的情形，先取到其中一种颜色的筷子10根，可以取得其中一种颜色的筷子2双，然后再取剩余的两种颜色的筷子各3根，最后剩下的任取1根，都能取得剩下的颜色的筷子2双，因此只要取10+3×2+1=17根，就能保证一定取到2种不同颜色的筷子各2双。