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训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。

题目
单选题
训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。
A

主语、宾语、定语

B

主语、谓语、宾语

C

主语、谓语、定语

D

主语、状语、宾语

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第1题：

选择与改编0~1岁婴幼儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练

A、说话和听话能力

B、听力与发音能力

C、观察和表达能力

D、增加词汇量


参考答案：B

第2题：

大班听说游戏“我说你来猜”中,教师安排一名幼儿抽取图片,根据图片内容用语言说出这种动物的特征,另外一位幼儿猜该动物的名称,这个游戏属于()。

A.语音练习的游戏

B.词汇练习的游戏

C.句子和语法练习的游戏

D.描述练习的游戏


参考答案：D

第3题：

3岁前是婴儿学会与人的最佳时期,要为婴幼儿提供丰富的语言环境。其中不正确的是()。

A.鼓励幼儿与他人对话

B.要面对面的与婴儿说话

C.训练和鼓励婴幼儿做完整的介绍

D.不要与婴幼儿说看得见的东西和正在做的事情


参考答案：D

第4题：

对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。

  • A、动作能力
  • B、听和说能力
  • C、社会交往能力
  • D、自理能力

正确答案:B

第5题：

上课时，个别幼儿说口渴想喝水，老师正确的做法是停止教育活动，督促所有幼儿喝水。()


答案：错
解析：
教师上课时遇到个别幼儿口渴，应及时让口渴的幼儿去饮水，而不是督促所有幼儿去喝水。

第6题：

训练2~3岁婴幼儿听和说能力，丰富婴幼儿的生活，尽量扩大()的范围，适时地教会婴幼儿相应的词语。

A、认识和交流

B、说话

C、运动

D、听故事


参考答案：A

第7题：

能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（ ）。 A．中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕 B．要适合幼儿身心发展的特点和能力 C．托班、小班幼儿独立喝水、入厕 D．可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求


正确答案：B
【解析】科学合理就是既符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求，又要适合幼儿身心发展的特点和能力。比如对入厕喝水的要求：托班、小班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、人厕；中、大班幼儿独立喝水、入厕。对于托、小班的幼儿来说，主动意识处于发展时期，一定需要老师来提醒完成喝水、入厕活动；而对于中、大班的幼儿来说以培养其主动性和独立性为目标。

第8题：

对婴幼儿的听和说行为观察的目的是为了准确地了解婴幼儿()发展的水平。

A、动作能力

B、听和说能力

C、社会交往能力

D、自理能力


参考答案：B

第9题：

训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。

  • A、主语、宾语、定语
  • B、主语、谓语、宾语
  • C、主语、谓语、定语
  • D、主语、状语、宾语

正确答案:B

第10题：

对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平。

  • A、准确地
  • B、大概地
  • C、模糊地
  • D、清晰地

正确答案:A

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