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教语文的刘老师，为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好地理解课文，经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课文，让学生自己

题目
单选题
教语文的刘老师，为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好地理解课文，经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课文，让学生自己体会作者的思想感情。对于刘老师的做法，下列表述不正确的是()。
A

激发了学生的学习兴趣

B

尊重了学生的学习需要

C

尊重了学生的自主性

D

尊重了学生的差异性

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
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第1题：

教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（ ）
A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣


答案：C
解析：
不是直接对知识感兴趣,而是对学习知识带来的后果感兴趣。

第2题：

为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是（ ）。


A.讲解艺术家的逸闻趣事，提高学生学习兴趣
B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动
C.讲述作品的故事和情节，让学生理解主题和内容
D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品

答案：D
解析：
本题考查美术鉴赏的基本方法。在《普通高中美术课程标准（实验）》美术鉴赏内容要求中的成就标准明确指出：懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等）以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。D项正确。

A、B、C三项：该三项在实际教学过程中可以很好的调动学生学习的兴趣，丰富自己的课堂教学，但对于帮助学生掌握美术鉴赏方法没有太大作用。故与题干不符，排除。

第3题：

在进行学法指导时,应注意()

A、让学生成为认知主体

B、善于质疑

C、激发学生的学习兴趣

D、鼓励学生大胆想象


参考答案：ACD

第4题：

学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是：（）。

  • A、提高学习成绩
  • B、让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣
  • C、提高升学率
  • D、提高教师的自我评价

正确答案:B

第5题：

示教法的优点在于教师可以（）

  • A、充分展示自己的技能
  • B、充分调动演示者的积极性
  • C、激发学生的学习兴趣和积极思维
  • D、更好地与学生沟通
  • E、使学生获得较大的信息量

正确答案:C

第6题：

张老师在上初中一年级《徒手画校园》一课，抓住写生一词给学生讲解，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引起学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。然后让学生去校园写生观察花草植物，通过自己的观察了解植物的结构，思考写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的兴趣一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，让学生以真人为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业的质量也得到了保证。
问题：
(1)这位教师引导学生主要运用什么学习方式
(2)该教学设计有哪些优点


答案：
解析：
(1)该老师引导学生主要运用了自主性学习的方式。张老师为了引导学生掌握写生，引导学生自己观察校园中不同的物体，并且引导学生自己进行讲解绘画的要点，很好地体现出自主学习的方式。(2)自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践等方法来实现学习目标。自主学习强调学生是学习的主导者，学生可以自主安排学习内容、学习方式等，学生对整个学习过程是完全了解的，在这种自觉的状态下主动学习，会达到事半功倍的效果，也可以培养学生的创作意识，激发学生的学习兴趣。

第7题：

王老师在美术工艺课的教学中，为了使学生能够掌握基本技法，王老师应该()。

A.给学生讲述工艺品的渊源历史，提高学生的兴趣
B.给学生展现工艺品的功能．让学生了解
C.让学生灵活的掌握材料，有创意地完成一件工艺品设计
D.拿出大量的工艺品实物或图片，让学生鉴赏

答案：C
解析：
《普通高中美术课程标准(实验)》“设计．工艺”模块中的成就标准明确指出．灵活选用身边的材料，运用各种工具和加工方法，根据功能和审美的要求，有创意地完成一件以上的设计作品或工艺品。学生灵活掌握材料，有创意的完成工艺品设计，属于基本技法。提高兴趣、展示功能和鉴赏工艺品都不属于基本技法。

第8题：

为了达成培育学生语文素养的目标,教师应()。

A激发学生阅读兴趣

B依据学生的特点

C指导学生学习方法

D指导学生阅读能力的发展


正确答案：AB

第9题：

教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。

  • A、培养学生自己解决冲突的能力
  • B、让学生自由分小组
  • C、仔细设计合作学习活动
  • D、引导学生自己设计合作学习活动

正确答案:C

第10题：

“帮助学生找出自己的优势，找回学习的自信心”，这是以下哪一种心理暗示？（）

  • A、让学生看到自己的进步
  • B、让学生产生荣誉感
  • C、让学生相信自己“我能行”

正确答案:C

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