示范性
熏陶性
渲染性
观赏性
第1题：
人的仪表风度包括()、()、()、()。
第2题：
第3题：
建立教师威信的途径有（ ）。
A．培养自身良好的道德品质
B．培养良好的认知能力和性格特征
C．给学生以良好的第一印象
D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E．做学生的朋友与知己
第4题：
学生仪表在（）的前提下，应塑造气质美、风度美、形象美。
第5题：
教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能，同时还具有调节学生行为的功能。
A对
B错
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如、（）、（）。
第10题：
培养学生良好的思想品德，不仅依赖于教师的正确指导，还依赖于教师的（）。