语音训练
加强鼻音化的训练
吹蜡烛、喇叭、哨子等训练
“推撑”疗法
克服费力音训练
第1题:
构音障碍患者的发音训练中,“如‘pa-da-ka’”属于
A、无意义音节组合训练
B、有意义音节组合训练
C、句子水平的组合训练
D、构音点不同音的组合训练
E、构音点相同音的组合训练
第2题:
构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括
A、呼吸训练
B、舌运动功能训练
C、发音训练
D、下颌运动功能训练
E、鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)
第3题:
构音障碍治疗不包括
A、发音训练
B、语言节奏训练
C、构音器官训练
D、物理治疗
E、言语代偿方法训练
第4题:
构音障碍患者的发音训练不包括
A、发音启劫
B、音量控制
C、音高控制
D、呼吸训练
E、持续发音控制
第5题:
发音启动属于
A、发音训练
B、语音训练
C、构音器官训练
D、语言节奏训练
E、言语代偿方法训练
第6题:
构音组合训练、句子组合训练属于
A、发音训练
B、语音训练
C、构音器官训练
D、语言节奏训练
E、言语代偿方法训练
第7题:
关于构音障碍的发音训练不包括
A.语音训练
B.加强鼻音化的训练
C.吹蜡烛、喇叭、哨子等训练
D.“推撑”疗法
E.克服费力音训练
第8题:
"为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于
A、发音训练
B、语音训练
C、构音器官训练
D、语言节奏训练
E、言语代偿方法训练
第9题:
构音障碍患者的发音训练中,"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于
A、无意义音节组合训练
B、有意义音节组合训练
C、句子水平的组合训练
D、构音点不同音的组合训练
E、构音点相同音的组合训练
第10题:
构音障碍患者的发音训练不包括
A、发音启动
B、音量控制
C、音高控制
D、呼吸训练
E、持续发音控制