四、材料分析题1.某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座,并在拓展型、研究型、社会实

题目
问答题
四、材料分析题1.某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座,并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程实行走班教学.根据学生的选择,学校将4~5个班级的学生作为一个班级,分成ABC层,几个班同时开展同一科目的教学活动,其余教育教学活动则在原行政班进行.各学习层次和教学班级动态组合,一个学期微调一两次.请用有关课程理论对该校的做法进行评析.
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

狭义的研究性学习指的是一种学习方式,它不但可以在研究型课程中运用,也可以在基础型课程与拓展型课程中运用。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

注重学生基础学力培养的课程是( )。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.学校课程


正确答案:A

基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。

第3题:

[案例]走班教学

某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座,并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程方面实行走班教学。根据学生的选择,学校将4至5个班级的学生作为一个“班级”,分成ABC层,几个班同时开展同一科目的教学活动,其余教育教学活动则在原行政班进行。各学习层次和教学班级动态组合,一个学期微调一两次。

[问题]请用有关的教学和课程理论的知识对该校的做法进行评析。


正确答案:
【参考答案】学校的做法是正确的,它体现了“一切为了每一位学生的发展”的新课程理念。
  (1)学校把学生看成是发展中的人,将学生分层,确定了学生的现有发展基础和差异,教师在教学中兼顾了学生之间的差异,从而满足不同层次学生的需求,体现了评价标准的分层化,关注被评价者之间的差异性和发展的不同需要,促进每一位学生的进步,使他们的智慧
  和才能充分发挥出来,实现自身价值。
  (2)新课程倡导民主、开放、科学的课程观,体现了课程结构的均衡性和综合性,避免过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的弊端。学校开放了校本课程,体现了教师是课程的开发者和建设者,改变了以往被动执行的做法。
  (3)该案例面向每一位生性活泼、有发展潜力、有尊严的学生,关注学生的个体差异,关注学生的发展过程,重视评价的主体性与评价对个性发展的建构作用。这就避免了传统教学中的“一刀切”“一锅煮”的做法。

第4题:

以开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习课程称为()

  • A、研究型课程
  • B、基础型课程
  • C、拓展型课程
  • D、实践型课程

正确答案:C

第5题:

根据课程的任务,可以将课程分为()。
A.国家课程、地方课程与学校课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
D.学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程


答案:B
解析:
课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。从课程内容的角度划 分,可分为学科课程和活动课程。从课程制定者或管理制度的角度.可分为国家课程、地方课 程、学校课程;以课程任务为依据进行分类,可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;从课 程功能的角度,可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程;从教育阶段 的角度,可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程;从课程的组织核心来看,可 分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程。所以上本题选B。

第6题:

广义的研究性学习单指研究型课程,指“围绕一个主题或问题,以小组学习为主要形式,学生自主进行的探索性、实践性、开放性课程”。()


正确答案:错

第7题:

某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、校本课程、研究性学习等内容的讲座,并在拓展 型、研究型、社会实践以及部分基础型课程实行走班教学。根据学生的选择,学校将几个班级的学生 作为一个“班级”,分成ABC层,几个班同时开展同一科目的教学活动,其余教育教学活动则在原行政 班进行。各学习层次和教学班级动态组合,一个学期微调一两次。

请用有关教学或课程理论对该校的做法进行评析。


答案:
解析:
学校的做法是正确的,它体现了“一切为了每一位学生的发展”的新课程理念。
(1)学校把学生看成是发展中的人,将学生分层,确定了学生的现有发展基础和差异,教师在教学 中兼顾了学生之间的差异,从而满足不同层次学生的要求,体现了评价标准的分层化,关注被评价者 之间的差异性和发展的不同需要,促进每一位学生的进步,使他们的智慧和才能充分发挥出来,实现 自身价值。
(2)新课程倡导民主、开放、科学的课程观,体现了课程结构的均衡性和综合性,避免过分强调学 科本位、科目过多和缺乏整合。学校开放了校本课程,体现了教师是课程的建设者和开发者,改变了 以往被动执行的做法。
(3)该案例面向每一位生动活泼、发展、有尊严的学生,关注学生的个体差异性,关注学生的发展 过程,重视评价的主体性与评价对个性发展的建构作用。

第8题:

基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础,拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。


正确答案:√

第9题:

注重学生基础学力培养的课程是()

  • A、基础型课程
  • B、拓展型课程
  • C、研究型课程
  • D、实践型课程

正确答案:A

第10题:

注重培养学生的探究态度与能力的课程是( )。

  • A、基础型课程
  • B、拓展型课程
  • C、研究型课程
  • D、国家课程

正确答案:C

更多相关问题