违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

“学生并不是空着脑袋走进教室”,持这一学生观的是（）

题目
单选题
“学生并不是空着脑袋走进教室”,持这一学生观的是（）
A

联结学习理论

B

人本主义学习理论

C

认识学习理论

D

建构主义学习理论

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

“学生并不是空使准进室”,持这一学生观的是（）


A.联结学习理论

B.人本主义学习理论

C.认识学习理论

D.建构主义学习理论

答案：D
解析：

第2题：

学生不是空着脑袋走进教室，教学不能无视学生的经验，而是将其作为新知识的生长点，这是______学习理论的学生观。


答案：
解析：
建构主义

第3题：

强调学生并不是空着脑袋走进教室的，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，所以教学不能无视学生的这些经验。这是__________的学生观。


正确答案：
建构主义

第4题：

(2007年10月)“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于（）。
A.联结学习理论
B.认知一结构理论
C.有意义接受学习理论
D.建构主义学习理论


答案：D
解析：
当今建构主义学习理论的基本观点中的学生观点强调：“学生并不是空着脑袋走进教室的。”此题旨在考查认知学习理论的代表性理论。

第5题：

下列关于建构主义理论的描述，正确的是()。

A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面
B.在知识传递中，教师不是传授知识的工程师，而是苏格拉底式的“助产士”
C.知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案
D.学生不是空着脑袋走进课堂的

答案：A,B,C,D
解析：
建构主义理论重视学习者的主体性，强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性，故A项说法正确。教学不是知识的传递，而是知识的处理，教学需要与学生共同探讨，需要增进学生与学生的合作，故B项说法正确。建构主义者强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设，故C项说法正确。学生不是头脑空白者，不是被动的信息接受者，而是依据已有经验的主动建构者，故D项说法正确。

第6题：

学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是__________学习理论的学生观。


答案：
解析：
建构主义

第7题：

( )理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。


A.建构主义 B.认知主义
C.行为主义 D.人本主义


答案：A
解析：
建构主义认为,学生不是空着脑袋进入课堂的，新知识是在学生原有知识经验的基础上 建立的。这也是新课程改革的理论基础之一。

第8题：

关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系，下列陈述中正确的有

A．掌握目标的学生持能力不变观

B．掌握目标的学生持能力发展观

C．表现回避目标的学生持能力不变观

D．表现接近目标的学生持能力发展观


正确答案：BC

第9题：

具有掌握学习目标取向的学生对智力往往持( )

A.增长观
B.实体观
C.多元观
D.三元观

答案：A
解析：
具有掌握目标定向的个体，持能力增长观，其学习目的在于提高自己的能力、技能以及对知识的理解和掌握，学习本身就是一种终极目标，把困难看作挑战，有助于深加工策略的使用，拥有更多的自我描述。

第10题：

你走进教室，学生说你穿 的好性感你怎么样做?


答案：
解析：
针对上述现象，我有如下做法:
第一，转移学生注意力，将学生拉回到课堂，以幽默的方式化解尴尬。
第二，老师应该树立良好榜样，及时反思自己。
第三，作为老师要做到为人师表，着装大方，得体即可。把心思应该放在教育教学上。

更多相关问题
相关内容